کسب مهارت برنامه‌نویسی برای آموزش ریاضی در مدارس ضروری است

آرمین جوادی روز شنبه در گفت‌وگو با خبرنگار ایرنا بابیان اینکه دانش آموزان درس ریاضی را بیشتر به‌صورت نظری و مسائل محض فرامی‌گیرند، افزود: آن‌ها مهارت مدل‌سازی و کاربرد ریاضی در حل مسائل دنیای واقعی را چندان فرانمی‌گیرند و همین امر به ایجاد چالش‌هایی مانند آشنا نشدن پایه‌ای و مفهومی با ریاضی منجر می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی اظهار داشت: آشنایی دانش آموزان بامهارت برنامه‌نویسی به‌ویژه زبان‌های ساده مانند "پایتون" و "اسکرچ"، کد نویسی و طراحی الگوریتم به آن‌ها برای پیدا کردن بهترین راه‌حل جهت حل مساله ریاضی کمک می‌کند.

پایتون (Python) از ساده‌ترین زبان‌های برنامه‌نویسی برای خواندن و یادگیری محسوب می‌شود، اسکرَچ (Scratch) نیز یک زبان برنامه‌نویسی تصویری است که برای کودکان طراحی‌شده است.

این استاد دانشگاه بابیان اینکه در زمان حاضر، برنامه‌نویسی فقط در دوره متوسطه و به‌صورت محدود به دانش آموزان کشورمان آموزش داده می‌شود، اظهار داشت: این در حالی است که در برخی از کشورها این مهارت از سنین پایین‌تر و به‌صورت گسترده‌تر آموزش داده می‌شود.

وی بابیان اینکه آموزش زبان برنامه‌نویسی اسکرچ از کلاس چهارم ابتدایی امکان‌پذیر است، تأکید کرد: این زبان برنامه‌نویسی برای دانش آموزان بسیار ساده و مفید است و به آموزش مفاهیم ریاضی و حل مسائل کاربردی کمک زیادی می‌کند.

جوادی با اشاره به اینکه ابزار برنامه‌نویسی و مفاهیم ریاضی ۲ بال اصلی آموزش ریاضی هستند، تصریح کرد: لازم است که آموزش مهارت برنامه‌نویسی از سنین پایین‌تر وارد نظام آموزشی کشورمان شود زیرا امروزه دنیا به سمت علم داده و هوش مصنوعی حرکت می‌کند و یادگیری چنین مفاهیم و مهارت‌هایی به پیشرفت دانش و فناوری کشورها منجر می‌شود.

وی با تأکید بر اینکه لازم است نظام آموزشی کشور در این زمینه بازنگری شود، اضافه کرد: بیشتر معلمان ریاضی نیز با این مبحث چندان آشنا نیستند و لازم است دوره‌های آموزشی موردنیاز برای آن‌ها ارائه شود.

وی با اشاره به اجرای طرح کشوری آموزش مهارت برنامه‌نویسی دانش آموزان پایه‌های چهارم تا دوازدهم ، گفت: این طرح با همکاری سازمان فناوری اطلاعات، خانه ریاضیات اصفهان و دانشگاه صنعتی اصفهان باهدف آموزش دانش آموزان به‌ویژه در مناطق محروم و کشف استعدادها در نقاط مختلف کشور و توانمندسازی آن‌ها در حال اجراست.

این استاد دانشگاه بابیان اینکه در این طرح دانش آموزان با چند زبان برنامه‌نویسی ساده مانند پایتون و اسکرچ آشنا می‌شوند، افزود: آن‌ها با کسب مهارت برنامه‌نویسی می‌توانند از آن برای حل مسائل ریاضی و مدل‌سازی برای مسائل کاربردی استفاده کنند.

وی هدف از اجرای این طرح را آموزش مدل‌سازی برای حل مساله با برنامه‌نویسی و سپس آشنا کردن دانش آموزان با مباحثی مانند علم داده و تولید برنامه‌های کاربردی تلفن همراه عنوان و خاطرنشان کرد: تاکنون حدود ۳۰۰ دانش‌آموز در این طرح شرکت کردند.

برنامه‌نویسی شامل عمل‌هایی مانند تحلیل، ایجاد الگوریتم‌ها و پیاده‌سازی آن الگوریتم‌ها به یک زبان برنامه‌نویسی انتخاب شده‌است که به آن کدگذاری (کدینگ) گفته می‌شود.

برچسب‌ها دانشگاه صنعتی اصفهان اصفهان ریاضیات

منبع: ایرنا

کلیدواژه: دانشگاه صنعتی اصفهان اصفهان ریاضیات دانشگاه صنعتی اصفهان اصفهان ریاضیات مهارت برنامه نویسی زبان برنامه نویسی دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۶۰۳۷۵۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۲۰ چمن ورزشی ویژه دانش آموزان در زنجان افتتاح شد

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به افزایش ۵۰ درصدی فضاهای روباز و سالنی گفت: ۲۰ زمین چمن افتتاح شده و چهار سالن ورزشی در آستانه بهره‌برداری است.

‌به گزارش خبرگزاری ایمنا از زنجان، علی اسماعیلی، امروز_ دوشنبه هفدهم اردیبهشت- در آئین گرامیداشت مقام معلم اظهار کرد: ارتقای مناطق آموزش و پرورش استان زنجان در رتبه‌بندی کشوری از جمله دستاوردهای مهم است، به طوری که یکی از مناطق استان ۲۷۰ پله جابه‌جایی داشت.

وی افزود: در خروجی امتحانات نهایی در سال گذشته رتبه ۱۱ کشوری را کسب کردیم که سال‌های قبل در جایگاه ۲۰ تا ۲۱ قرار داشت که این امر نشان از ارتقای سطح آموزش در استان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به اینکه توسعه و گسترش رشته‌های فنی و مهارتی از برنامه پیش‌بینی شده وزارت متبوع بیشتر است، افزود: در سال گذشته شاهد رشد ساخت‌وساز مدارس بودیم و بر این اساس اداره نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ۲۱۷ کلاس را تحویل آموزش و پرورش داد.

وی ارتقای برنامه‌های فرهنگی و تربیتی را از دیگر اقدامات آموزش و پرورش برشمرد و گفت: در شرایط تربیتی به وجود آمده، اردوگاه‌ها و توسعه فضاهای تربیتی مورد توجه قرار گرفته است و باعث شده فضای حاکم در مدارس متفاوت شود.

اسماعیلی با بیان اینکه کسب رتبه‌های علمی، فرهنگی، قرآنی و المپیاد جهش مناسبی داشته است، اضافه کرد: یک دانش‌آموز در شهرستان خدابنده از مدارس عادی راهی مسابقات المپیاد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان در مورد توسعه فضاهای ورزشی عنوان کرد: ۵۰ درصد فضاهای روباز و سالنی افزایش پیدا کرده و ۲۰ زمین چمن افتتاح شده و چهار سالن ورزشی در آستانه بهره‌برداری است.

وی با تأکید بر اینکه توجه به سلامت دانش‌آموزان در همه ابعاد مورد توجه آموزش و پرورش است، یادآور شد: توزیع شیر بعد از ۱۰ سال وقفه پیگیری شد و زنجان جزو نخستین استان‌هایی بود که با تأمین اعتبار قرارداد لازم را منعقد کرد.

اسماعیلی با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری در خصوص سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بیان کرد: این سند منشأ بروز و ظهور تحول علمی و فرهنگی در مدارس است و برای اجرایی‌سازی آن همگام با سیاست‌های وزارت متبوع تلاش خود را به‌کار می‌گیریم.

کد خبر 751131